UNIDAD 3 EJEMPLO DE LISTA DE COTEJO 1

Día 7

Curso de Evaluación Educativa

¡ Participa !

Día 6

Visita el portal del INEE

¿Qué tanto conoces del INEE?

Evaluación Educativa en América Latina

Evaluaciones Educativas

Evaluaciones Educativas

Tabla Comparativa México / Chile

Día 5

Modelos de Evaluación Educativa 

¿Qué es la Evaluación?

Evaluación es el proceso sistemático de recolección y análisis de datos con la finalidad de determinar si es que, y hasta que punto, unos objetivos han sido o están siendo logrados. La información resultante se pone al servicio de la toma de decisiones

BOULMETIS JOHN (2005)

“THE ABC OF EVALUATION”

Modelo de evaluación de Tyler 

Tyler/ Objetivos 



Evaluación iluminativa (Parlett y Hamilton)

Procesos e interpretaciones

Evaluación Holística y/o Democrática

De las interpretaciones

3 Modelos de Evaluación Educativa que puedes aplicar a tu Proyecto

3 modelos de evaluación 

Día 3 y 4

2do. Foro educación y Tecnología 

                        ITESM Campus Toluca

Conferencia Magistral por el Doctor Hernández Sampieri, quien habló acerca de la importancia de iniciar con el ejercicio de la investigación en la educación básica, ya que los niños y jóvenes de la sociedad actual no tienen dentro de su cultura el buscar información, leerla y sobre todo comprenderla para poderla así aplicarla tanto en su contexto escolar como personal.  

Al inicio de la conferencia se identificó la problematica a estudiar la cual hace mención que en el sistema educativo mexicano no se cuentan con las actividades necesarias y ordenadamente establecidas para iniciar con la investigación dentro y fuera de las aulas, por lo que se debe plantear un estudio más a fondo de los planes y programas de educación básica para que así las autoridades correspondientes dentro de la institución escolar y los docentes puedan realizar una serie de procesos que tenga como base la implementación de la investigación con base a los temas a impartir en cada grado escolar. 

Para dar seguimiento al planteamiento del problema es necesario ubicar el contexto histórico de la educación en el país y así poder identificar los avances o retrocesos que este ha tenido, se inició hablando de la década de los 80´s donde se puede observar que dentro del aula se realizaba un trabajo con base en la utilización de las ciencias y el docente se involucraba de una manera eficaz para que el alumno comprendiera lo que se pretendía enseñar, posteriormente en la década de los 90´s la enseñanza de las ciencias se hizo más constante, desarrollo de trabajos en equipo que generaban investigación e indagación en las diferentes fuentes informativas con el objetivo principal de que los conocimientos se hicieran completamente significativos. 

Conforme fue pasando el tiempo los avances en educación se hicieron más notables dentro de la educación en América Latina, en donde los centros escolares en conjunto con sus gestores educativos tuvieron como finalidad generar en los alumnos aptitudes científicas basando con base en la resolución de problemas y la realización de trabajos cien por ciento prácticos.  

La propuesta del Doctor Hernández Sampieri y su colega es precisamente implementar dentro del sistema educativo básico nacional la rama de la investigación con base en las ideas de que los niños y jóvenes tienen una facilidad increíble de adquirir conocimientos con ayuda de los juegos y rutinas de aprendizaje divertidas, las cuales ayudan a su aprendizaje tanto empírico, inductivo, deductivo y de razonamiento, así como fomentar el trabajo en equipo y la lectura de comprensión que actualmente la SEP maneja como eje principal dentro de las rutas de mejora de los colegios nacionales. 

A manera de conclusión puedo decir que la idea de introducir las primeras bases de la investigación en la educación inicial facilitara y brindará mayores probabilidades de entrar y/o mantenerse en la misma linea durante la universidad y así poder incrementar los niveles de titulación en nivel licenciatura. 

Taller: Apps para el diseño de actividades de aprendizaje

Taller: Diseño de recursos didácticos con tecnología

Instrumento de evaluación del 2do. foro educación y Tecnología  

Día 2

REFORMA DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Diario Oficial de la Federación Conocer sobre la reforma educativa como profesionales de la educación conlleva una gran responsabilidad ya que debemos mantenernos informados sobre las decisiones y cambios que durante determinado tiempo se han presentado en el ámbito de la educación.    Al poder leer con detenimiento el Diario Oficial de la Federación podemos realizar nuestra propia crítica y llegar a las conclusiones que mejor nos convengan. ¿ Y tú, qué opinas de la Reforma Educativa? Prezi Reforma Evaluación en la Reforma Educativa ¿Qué implica la evaluación en la actual Reforma? El analizar a fondo lo que la Reforma Educativa plantea invita a la reflexión, a observar más a fondo si todo lo que plasman en los discursos las autoridades educativas, observar si se está llevando a cabo dentro del plantel educativo, dentro de las aulas, si verdaderamente se está trabajando en la inclusión y equidad, si los recursos que se destina a la educación del país son verdaderamente destinados para fines establecidos y reales, etc. Tu opinión es importante…. La educación del país está en nuestras manos!!! La SNTE Portal SNTE El portal de la SNTE nos ofrece:    Las últimas noticias sobre el ámbito educativo    Publicaciones en línea    Calendario escolar    Sugerencias para padres de familia    Convocatorias    SNTE niños    Multimedia    Noticias    Prensa En el Estado de México la SNTE es un órgano muy importante, sin embargo la mayoría de los profesores está afiliado al Sindicato estatal, ahí es donde recaen los problemas educativos, proyectos de orden federal, etc.   "La Reforma Educativa" por Manuel Gil Antón La entrevista que se le realiza a Manuel Gil Antón es muy interesante y curiosamente inicia con una metáfora, la cual compara a la educación del país y a los docentes con el transporte y las carreteras que circulan cotidianamente por el territorio mexicano. Él  reflexiona a cerca de lo que es la Reforma educativa, y él comenta que dicha reforma no es más que un “proceso en donde se dice que se tiene que evaluar a los docentes, si no se evalúan, no hay mejora educativa”, por lo que lleva a la reflexión que lo que se busca es el control total del magisterio, por lo que entonces ya no se cumple en la totalidad de Reforma Educativa, sino se convertiría en una Reforma Laboral. Comenta que como personas involucradas en el ámbito educativo se deben de conocer las leyes, no únicamente criticarlas ni evadirlas, sino conocerlas y así poder tener los argumentos necesarios para decir porque si o porque no dichas leyes no funcionan o viceversa. Un dato muy importante que menciona Gil Antón es que el 64% de las 109 mil escuelas que hay  existen problemas de desigualdad, el presidente actual de México tiene presente el dato, sin embargo, no se ve avance alguno para erradicar este problema. Habla a cerca del INEE, liderado por Sylvia Schmelkes, dicho organismo es autónomo y ha generado diversos programas para lograr que dentro del sistema se consolide una Evaluación integral.